2 ateliers de chaque côté du terrain. 2 sources de ballons.
2 équipes de joueurs placés selon leur poste de prédilection : défenseurs centraux-défenseurs latérauxmilieux défensifs-attaquants.
SEQUENCE 1 (10 minutes)
A passe à B, qui sollicite un appui-remise avec C. B contrôle le ballon et trouve D le long de la ligne de touche. D réalise un une-deux avec C qui a demandé le ballon vers l’avant et qui remet dans la course de D dans le couloir. D contrôle vers l’avant et prend l’information sur l’appel de balle de E qu’il sert dans la profondeur vers le but. E termine l’action.
SEQUENCE 2 (10 minutes)
A passe à C qui trouve B, lequel contrôle le ballon et sert D le long de la ligne de touche. D réalise un une-deux avec C qui a demandé le ballon vers l’avant et qui remet dans la course de D dans le couloir. D contrôle vers l’avant et prend l’information sur l’appel de balle de E qu’il sert dans la profondeur vers le but. E termine l’action.
CONSEILS POUR REUSSIR
- Concentration/réactivité des joueurs par rapport au déroulement du circuit.
- Respecter le rythme du jeu avec des accélérations sur les remises (à réaliser en 1 touche) puis sur le une-deux.
- Les attaquants doivent varier leurs appels en modifiant leurs types de courses (course brisée, en demi-cercle, appel premier poteau puis long au deuxième poteau).
- Attention au hors-jeu (cohérence des appels).
- Application et dosage des passes en profondeur.
- Insister sur le démarquage (appel/contre-appel des milieux défensifs).
- Insister sur la communication ("seul" et "ça vient").
- Les défenseurs doivent permettre au milieu de ressortir le ballon (prendre du recul).
2 ateliers de chaque côté du terrain. 2 sources de ballons.
2 équipes de joueurs placés selon leur poste de prédilection : défenseurs centraux-défenseurs latérauxmilieux défensifs-attaquants.
SEQUENCE 1 (10 minutes)
A passe à B, qui sollicite un appui-remise avec C. B contrôle le ballon et trouve D le long de la ligne de touche. D réalise un une-deux avec C qui a demandé le ballon vers l’avant et qui remet dans la course de D dans le couloir. D contrôle vers l’avant et prend l’information sur l’appel de balle de E qu’il sert dans la profondeur vers le but. E termine l’action.
SEQUENCE 2 (10 minutes)
A passe à C qui trouve B, lequel contrôle le ballon et sert D le long de la ligne de touche. D réalise un une-deux avec C qui a demandé le ballon vers l’avant et qui remet dans la course de D dans le couloir. D contrôle vers l’avant et prend l’information sur l’appel de balle de E qu’il sert dans la profondeur vers le but. E termine l’action.
CONSEILS POUR REUSSIR
- Concentration/réactivité des joueurs par rapport au déroulement du circuit.
- Respecter le rythme du jeu avec des accélérations sur les remises (à réaliser en 1 touche) puis sur le une-deux.
- Les attaquants doivent varier leurs appels en modifiant leurs types de courses (course brisée, en demi-cercle, appel premier poteau puis long au deuxième poteau).
- Attention au hors-jeu (cohérence des appels).
- Application et dosage des passes en profondeur.
- Insister sur le démarquage (appel/contre-appel des milieux défensifs).
- Insister sur la communication ("seul" et "ça vient").
- Les défenseurs doivent permettre au milieu de ressortir le ballon (prendre du recul).
Par 3 (4 ou 5
joueurs) : chaque groupe échange le ballon en évitant les autresgroupes.
Après 4 passes dans
une zone, obligation de jouer long dans une autre zone.
Critères
de réussite/Buts :
- la passe longue
arrive sans rebond à son destinataire.
Critères
de réalisation/Corrections :
Ce qu’il y a à apprendre : cf principes généraux
Pour les porteurs du
ballon
Æ
enchaîner rapidement contrôle ou passe.
Æ
voir loin et vite (lire les appels.)
Pour les non-porteurs
:
Æ
se démarquer dans le bon timing (lorsque le porteur contrôle puis
lève la tête)
Æ
effectuer un appel en profondeur en regardant le porteur (arc de
cercle,diagonale.)
Variantes
Æ
4 groupes de 3 ou 4 joueurs.
Les 4 groupes doivent
changer de zone dans l’ordre des flèches.
Pour pouvoir changer
de zone, tous les joueurs doivent avoir touchés 2 fois minimum le ballon ettous les groupes doivent
être dans le carré.
Le jeu se fait en 2
ou 3 touches de balle.
Æ
Sous forme de course, le 1er groupe
qui traverse les 4 carrés a gagné. Si le ballon sort outouche un joueur d’un autre groupe, retour au départ
Source d'article :
Le
Jeu long
Recherche
de la profondeur et des espaces libres.
www.footballcoach.fr
Stéphane
Meyer
Séance d'entraînement
Séance d'entraînement
Thème de la séance : Les contrôles sur ballons au sol
Nom de votre équipe : Préparer par Yves Dupont, dt
Plan de séance : Plan libre
Catégorie d'âge : Benjamin
Durée : 15 min.
Toucher de balle
Maîtrise d’un ballon aérien
Amélioration du toucher de balle
Équilibre
Coordination
Matériel : ballons.
Jonglerie :
Un ballon par joueur.
Jongler en respectant les consignes de l'entraîneur.
Consignes :
pied droit, pied gauche, alterné, tête, etc.
Variantes :
- jongler à 2 : libre, 2 touches de balle, 1 touche de balle - jongler à 3 : libre, 2 touches de balle, 1 touche de balle d'autres vidéos des séances d’entraînements :
Thème de la séance : Les contrôles sur ballons au sol
Nom de votre équipe : Préparer par Yves Dupont, dt
Plan de séance : Plan libre
Catégorie d'âge : Benjamin
Durée : 15 min.
Toucher de balle
Maîtrise d’un ballon aérien
Amélioration du toucher de balle
Équilibre
Coordination
Matériel : ballons.
Jonglerie :
Un ballon par joueur.
Jongler en respectant les consignes de l'entraîneur.
Consignes :
pied droit, pied gauche, alterné, tête, etc.
Variantes :
- jongler à 2 : libre, 2 touches de balle, 1 touche de balle - jongler à 3 : libre, 2 touches de balle, 1 touche de balle d'autres vidéos des séances d’entraînements :
Stages de recyclage académiques
pour
entraîneurs et professeurs d'EPS à l'Université de Leipzig (ITK)
Stages de recyclage académiques pour entraîneurs et professeurs d'EPS à l'Université de Leipzig (ITK)
La Faculté de la science du sport de l'Université de Leipzig organise deux fois par an des stages internationaux de recyclage académique pour maîtres/professeurs d'EPS et entraîneurs originaires d'un pays figurant sur iciiii
Les stages s'étendent sur 5 mois et sont offerts en quatre disciplines/spécialités et langues alternantes.
Les Stages internationaux d'entraîneurs (ITK) sont partie intégrale de la politique culturelle et éducative de la République fédérale d'Allemagne. Ils sont financés par le Ministère des affaires étrangères depuis 1991. L'histoire des stages à Leipzig remonte à 1964. Depuis, plus de 5.000 entraîneuses et entraîneurs de 150 pays ont participé à ces stages de recyclage.
Spécialité
Langue
Durée du cours
Date limite pour le dépôt de dossier à l'Ambassade
entraîneurs et professeurs d'EPS à l'Université de Leipzig (ITK)
Stages de recyclage académiques pour entraîneurs et professeurs d'EPS à l'Université de Leipzig (ITK)
La Faculté de la science du sport de l'Université de Leipzig organise deux fois par an des stages internationaux de recyclage académique pour maîtres/professeurs d'EPS et entraîneurs originaires d'un pays figurant sur iciiii
Les stages s'étendent sur 5 mois et sont offerts en quatre disciplines/spécialités et langues alternantes.
Les Stages internationaux d'entraîneurs (ITK) sont partie intégrale de la politique culturelle et éducative de la République fédérale d'Allemagne. Ils sont financés par le Ministère des affaires étrangères depuis 1991. L'histoire des stages à Leipzig remonte à 1964. Depuis, plus de 5.000 entraîneuses et entraîneurs de 150 pays ont participé à ces stages de recyclage.
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CONFÉRENCES
‼️ Football : S'entraîner à jouer ‼️
Vous êtes passionné par le jeu et l'entraînement. Vous voulez aller plus loin dans votre réflexion, découvrir de nouveaux outils et de nouvelles méthodes... Participez à 2 jours d'interventions et d'échanges sur l'entraînement au jeu.
Football : S'entraîner à jouer
⏳ sam. 22 juin 2019 à 13h00 au dim. 23 à 16h00 ⏳
Programme des conférences
📌 Samedi 22 juin 2019
Ouverture : 12h30
⏰13h-14h45 : François KEIFFER
Auteur de "MPP -Méthode, Plaisir et Performance" - Expériences d'éducateur à AC Arles-Avignon et Montpellier Hérault SC
Comment bien jouer au XXIe siècle ? Quel regard portons-nous sur ce qui se dit hors de nos frontières ?
⏰15h-16h45 : Damien DELLA SANTA
Entraineur de football - Expert en préférences motrices et cognitives ActionTypes® - Membre de la cellule Spécifique Attaquants (FFF-DTN) - Auteur de "Construisez votre projet de jeu"
Un autre regard sur le jeu et l’entrainement : Du poids des traditions à l’éclairage des neurosciences
⏰17h- 18h45 : Thibaud LEPLAT
Professeur de philosophie, écrivain et journaliste - Auteur de plusieurs ouvrages "Le Cas Mourinho", "Guardiola, éloge du style", "La magie du football, pour une philosophie du beau jeu"...
Qu'est-ce que le beau jeu ? Pour une philosophie du football
Fermeture : 19h30
📌 Dimanche 23 juin 2019
Ouverture : 8h30
⏰9h-10h45 : Fabien DUPUIS
Préparateur physique et mental - Consultant en management - Co-auteur de "Mental qu'allez-vous faire pour être performant ?" - www.coaching-performance.fr
En quoi le jeu est-il un accélérateur dans les apprentissages chez le footballeur ?
⏰11h-12h45 : Pierre SAGE
Entraîneur adjoint Lyon Duchère AS (Nat) - Spécialiste de la méthode globale en football
Acquérir des principes de jeu par la résolution de problèmes
⏰14h-16h : Tous les intervenants
Tribune ouverte : échanges avec l'assemblée pour répondre à la problématique
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Ouverture : 12h30
⏰13h-14h45 : François KEIFFER
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Comment bien jouer au XXIe siècle ? Quel regard portons-nous sur ce qui se dit hors de nos frontières ?
⏰15h-16h45 : Damien DELLA SANTA
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⏰17h- 18h45 : Thibaud LEPLAT
Professeur de philosophie, écrivain et journaliste - Auteur de plusieurs ouvrages "Le Cas Mourinho", "Guardiola, éloge du style", "La magie du football, pour une philosophie du beau jeu"...
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